SANTO DOMINGO. — El 75.1 % de los docentes que participaron en el Ejercicio de Rendimiento Profesional de la Evaluación del Desempeño Docente obtuvo resultados insuficientes o regulares, revelando una situación preocupante para el sistema educativo dominicano. Estos datos, presentados por el Ministerio de Educación (MINERD) ante el Consejo Nacional de Educación, subrayan la necesidad urgente de fortalecer las competencias profesionales del magisterio.
MINERD Anuncia Plan Urgente de Formación Continua
De los 110,320 maestros evaluados, un alarmante 58.4 % fue calificado como insuficiente, mientras que un 16.7 % alcanzó el nivel regular. En contraste, solo el 14.6 % logró una calificación buena y un 10.2 % se ubicó entre competente y destacado. Ante estos resultados, el MINERD ha anunciado un plan de formación continua sistemático y sostenible, enfocado en las competencias con mayores necesidades de fortalecimiento, acompañado de estrategias diferenciadas según los perfiles y contextos de los maestros.
La evaluación, la primera en casi una década, convocó a 122,919 docentes, de los cuales 112,778 completaron todas las etapas. El promedio general de la evaluación fue de 85.4 puntos. Los resultados también mostraron diferencias por nivel educativo y años de servicio, con docentes de primaria y secundaria obteniendo promedios de 84.2 y 83.9 puntos, respectivamente. Curiosamente, los maestros con menos de cinco años de experiencia mostraron un mejor desempeño en los niveles competente o destacado (47.1 %) en comparación con aquellos con 26 a 30 años de servicio (28.5 %). Estos datos permitirán al Ministerio identificar necesidades específicas y orientar la asignación de recursos para la mejora educativa.
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