Al menos 54 estudiantes con necesidades especiales en San Francisco de Macorís se han quedado sin cupo para recibir educación en el Laboratorio de Recuperación Pedagógica (LAPRE), el único centro de educación especial en la provincia Duarte. La situación fue denunciada en una carta dirigida al ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, por la directora del centro, Emna Myrian de la Cruz, quien alertó sobre la falta de infraestructura y recursos para atender a todos los niños que lo necesitan.
🏫 Un centro educativo en crisis
El LAPRE, fundado hace 42 años, atiende actualmente a 219 niños y niñas con condiciones como: ✅ Trastorno del Espectro Autista (TEA). ✅ Síndrome de Down. ✅ Discapacidad intelectual, motora y sensorial.
Sin embargo, cada año, 54 estudiantes en promedio quedan sin cupo debido a la falta de espacio y recursos adecuados.
«La planta física no permite darle acceso a la mayoría de los solicitantes, afectando directamente a las familias», señala la misiva.
📜 Las demandas urgentes del LAPRE
En la carta, la directora detalla las principales necesidades del centro:
- Infraestructura adecuada:
- Aulas adaptadas para la movilidad y seguridad de los estudiantes.
- Baños especiales y accesos universales.
- Aulas sensoriales para estudiantes con TEA y otras condiciones.
- Material didáctico especializado:
- Herramientas pedagógicas y juegos recreativos adaptados.
- Tecnología asistida (materiales visuales, auditivos y táctiles).
- Ampliación del equipo interdisciplinario:
- Psicólogos.
- Terapeutas ocupacionales y fisioterapeutas.
- Especialistas en educación diferencial.
- Capacitación docente:
- Programas de formación continua en estrategias inclusivas y manejo conductual.
- Apoyo financiero del Ministerio de Educación:
- Fondos para mantenimiento del centro.
- Adquisición de materiales.
- Alimentación y transporte para estudiantes de bajos recursos (muchos son desertores vulnerables).
📢 Un llamado a las autoridades
La directora del LAPRE hizo un llamado urgente al Ministerio de Educación para que tome medidas y garantice el derecho a la educación de los niños con necesidades especiales.
«Necesitamos un centro educativo con espacios adaptados para la movilidad y seguridad de los estudiantes. Sin esto, seguiremos dejando fuera a decenas de niños que merecen una educación de calidad», enfatizó De la Cruz.
💔 El impacto en las familias
La falta de cupos no solo afecta el desarrollo educativo de los niños, sino que también genera angustia y desesperación en las familias, muchas de las cuales no tienen alternativas para educar a sus hijos con necesidades especiales.
«Es una situación que viola el derecho a la educación y deja a estas familias en un estado de vulnerabilidad», señalaron fuentes cercanas al centro.
🔍 ¿Qué puede hacer el Ministerio de Educación?
Las autoridades educativas deben: ✅ Ampliar la infraestructura del LAPRE o construir un nuevo centro especializado. ✅ Asignar un presupuesto específico para la educación especial en la región. ✅ Capacitar a más docentes en educación inclusiva. ✅ Garantizar el acceso a todos los niños con necesidades especiales, sin excepciones.
💬 ¿Qué opinas de esta situación? ¿Crees que el Ministerio de Educación debería priorizar la educación especial en San Francisco de Macorís? ¡Comparte tu opinión!